所属单位：计算机科学与数学学院
发表刊物：南昌教育学院学报
项目来源：其他课题
关键字：应用型本科；非计算机专业；C语言；教学改革
摘要：本文以福建工程学院的C语言程序设计课程教学改革为例，针对应用型本科院校非计算机专业学生编程基础薄弱和传统教学中存在的问题，提出重点引导和培养学生的编程思路，以任务驱动结合启发式教学和案例教学的改进策略。通过教学实践表明，这些举措使枯燥乏味的传统教学变得生动有趣，能调动学生的积极性，培养独立思考、分析解决问题能力和操作能力，使之符合应用型本科教学要求。
备注：信息学院20151228审核通过
论文类型：期刊论文
论文编号：7545
卷号：30
期号：5
页面范围：43-45
ISSN号：1008-6757
是否译文：否
CN号：36-1217/G4
发表时间：2015-05-15