“实构筑”建筑设计教学方法：以“中建海峡杯”实体建构大赛参赛作品为例

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Affiliation of Author(s):建筑与城乡规划学院

Journal:2018中国高等学校建筑教育学术研讨会论文集

Funded by:省、自治区、直辖市科技项目

Key Words:建筑教育；建筑设计教学；实构筑；设计方法

Abstract:建筑设计的教学应建立在“行为”、“空间”、“营建”与“意义”四个人造环境的基本性质上，并以此作为各个阶段设计课程的习作主题。同时，在教学过程中应藉助设计方法的导引，不断要求学生对于“承载”、“跨越”、“容纳”、“穿透”、“移动”、“连续”六个空间与形体设计的基本任务进行思考与探索，且以“真实的材料”、“真实的尺寸”与“真实的营造”作为低年级设计习作的基础要求，以使训练的成果具有扎实的内涵，让学生充分具备面对“真实”复杂性的态度与能力。

Note:2018.12.26 通过

Indexed by:Essay collection

Document Code:10256

Translation or Not:no

Date of Publication:2018-11-23