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所属单位：人文学院

发表刊物：中国电力教育

项目来源：无依托项目研究成果

关键字：阅读教学；系统功能语法；及物性；主位和衔接

摘要：系统功能语法理论已被广泛地运用于语言各个层面的研究。现行的英语阅读教学过程中，教师多侧重于传统的语法理论，主要分析句子的词语用法和句子结构，而忽视了对阅读文本作为作为一个整体语篇存在的事实。以系统功能语法为理论指导框架，以Writing at the Door为例，以揭示系统功能语法能帮助读者客观，深刻地理解文章主题，同时，它也能帮助读者更好地了解文章作为一个完整语篇的结构，更好地理解文章信息是如何表达和推进的。

论文类型：期刊论文

论文编号：5260

ISSN号：1007-0079

是否译文：否

CN号：11-3776/G4

发表时间：2012-08-01