Affiliation of Author(s):人文学院
Journal:中国电力教育
Funded by:无依托项目研究成果
Key Words:阅读教学；系统功能语法；及物性；主位和衔接
Abstract:系统功能语法理论已被广泛地运用于语言各个层面的研究。现行的英语阅读教学过程中，教师多侧重于传统的语法理论，主要分析句子的词语用法和句子结构，而忽视了对阅读文本作为作为一个整体语篇存在的事实。以系统功能语法为理论指导框架，以Writing at the Door为例，以揭示系统功能语法能帮助读者客观，深刻地理解文章主题，同时，它也能帮助读者更好地了解文章作为一个完整语篇的结构，更好地理解文章信息是如何表达和推进的。
Indexed by:Journal paper
Document Code:5260
ISSN No.:1007-0079
Translation or Not:no
CN No.:11-3776/G4
Date of Publication:2012-08-01