Affiliation of Author(s):生态环境与城市建设学院

Journal:高思理科学刊

Funded by:其他课题

Key Words:工程教育专业认证；环境工程微生物学；混合式教学

Abstract:分析了工程教育专业认证背景下传统课程教学存在的常见问题，基于工程教育专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”三大基本理念，提出适应工程教育专业认证的环境工程微生物学混合式教学的改革与教学持续改进措施，重塑教育教学形态，该措施已在一线教学实践中取得了一定成效．

Note:2021.06.24 通过。

Indexed by:Journal paper

Document Code:11012

Volume:38

Issue:12

Page Number:50-52

ISSN No.:1007-9831

Translation or Not:no

CN No.:23-1418/N

Date of Publication:2018-12-30